〖中国社会科学报〗发挥红色文化在高校设计教学中的重要作用

编者按：2025年11月20日，中国社会科学报“视点”版以《发挥红色文化在高校设计教学中的重要作用》为题刊发我院教师万莉、王睿撰写的理论文章。详情如下：

设计学作为一门兼具艺术性、技术性和社会性的学科，在塑造人的世界观、价值观、审美观方面具有独特作用。推动红色文化与设计学专业教育深度融合，不仅是落实“课程思政”建设的要求，更是培养具有家国情怀、创新精神和责任担当设计人才的内在需要。南昌大学建筑与设计学院（以下简称“学院”）将红色文化转化为生动的教学资源，打造专业教学与价值引领相互渗透、同频共振的育人新生态，引导学生在中国式现代化的宏大语境中确立设计方向与使命。

理论融合实践，将红色资源转化为教学资源

学院以立德树人为使命、以“三全育人”为宗旨，强化设计专业的特色化培养，聚焦乡村振兴、城市更新、绿色建筑等学科热点，形成具有“古色、红色、绿色”的专业教育特色，注重培养学生理解并传承江西红色文化元素，推动红色文化与现代设计理念有机融合，不断提升设计作品的文化内涵与创新性。一是立足江西、凸显学院特色、注重学生实践，服务地方发展，结合OBE教育理念，以学生为中心、以产出为导向，围绕地方文化与地域特色，开设“人文地理与江西”“乡村民宿改造”“城乡文化遗产保护与利用”等课程，深入挖掘江西丰富的红色文化资源，并将其转化为优质的设计教学资源，推动红色文化与专业教育深度融合。二是充分利用新学院“大设计”平台，深化跨学科融合，培养学生在建筑学与设计学、艺术学等方面的协同创新能力，通过形式多样的教学改革、创新实验教学、联合课程教学等方式，提升学生综合素养与创新能力，助力地方文化传承与乡村振兴战略实施。三是依托乡村建设研究所、品牌设计研究所和美丽乡村建设研究工作室等科研平台，带领学生参与完成大量助力乡村振兴推动江西地方发展的社会服务类设计与工程项目，构建“课程—项目—竞赛”联动机制，引导学生体验从概念设计到项目实施的完整设计过程，提升学生综合素质，持续为城市建设、乡村振兴与数字中国建设输送高层次人才。

“红色走读”实践，沉浸式教学感悟初心使命

学院积极开展“红色走读”实践活动，通过“线上云游”“线下走读规划会”“线下走读安全培训会”“线下实地走读活动”“线下实地走读感悟分享会”等形式，参观走访多个爱国主义教育基地和红色历史遗址，引导学生深入挖掘当地红色文化，将红色文化所蕴含的精神谱系转化为设计学教育的内在脉络与深层结构。一方面，采用“项目驱动+情境体验”的教学方法，让学生在真实的或高度仿真的设计情境中，通过亲身体验和主动实践理解与认同红色文化，学习革命先烈的高尚风范、坚定理想信念，牢记使命担当。例如，学院组织师生教学与科研团队、驻村团队前往莲花县开展乡村振兴行动和实地课程教学，实地探访莲花县古建筑、乡村人居环境，沉浸式感受红色文化魅力，并建立乡村振兴工作站，运用专业所长为建筑规划设计、文旅产业与文创开发贡献青年智慧。另一方面，组织学生赴革命旧址、历史博物馆进行田野调查，围绕红色文旅、非遗活化、爱国主义教育展陈等真实议题开展项目式学习，引导学生学会运用红色文化倡导的价值观与方法论解决复杂设计问题，促使知识学习、能力培养与价值塑造融为一体，达到润物无声的育人效果。例如，“豫章营造·桥叙古今”实践队在靖安探寻古桥之美，以古桥为媒介，积极推动“古色”传统文化保护与生态文明发展理念的深度融合；推动“弘扬红色基因·助推科技振兴”实践队在瑞金探索科技与红色文化的创新融合，带领学子感受科技振兴文化，引导青年学子在学思践悟的过程中矢志实学实干。

艺术赋能乡村，设计笔触绘就振兴画卷

学院实施“专业实践+社会服务”育人模式，连接红色传承与乡村发展，破解乡村振兴现实命题，用实践行动充分履行“让艺术点亮乡村振兴”承诺，让青年学子以所学所长赋能基层，在赣鄱大地上绽放青春光彩。一是开展丰富的支教活动，多维课程点亮乡村教育。学院学生结合专业所长，设计趣味运动、创意美术、音乐律动、手工剪纸、影像探索等支教课程，为乡村儿童带来了知识与欢乐，彰显当代青年“以所学馈社会”的责任担当。二是着重培养学生对设计成果社会效益和文化影响的预判能力与评估能力，引导学生树立“为社会而设计”的宏大志向，唤醒学生作为设计者的文化主体意识与社会责任感，使其自觉成为红色文化的践行者、中国故事的讲述者和时代风尚的引领者。例如，学院【建·设】未来志愿服务队以墙绘为载体，在村落墙面展开红军长征主题创作，描绘从村民送别红军的温情场景，到长征途中的壮阔历程，再到胜利会师的振奋时刻，以艺术形式让红色记忆以可视化方式浸润乡土。三是以艺术化设计整合村内红色遗址、自然景观与民俗资源，标注游览路线与文化亮点，用专业所学绘制乡村红色旅游地图，让古老村落在红色旅游中焕发新生，用艺术思维为乡村振兴注入新动能，为乡村文旅发展提供可视化方案。

本文系江西省高校人文社会科学研究2023 年度项目“红色文化育人背景下设计学专业‘课政双线融合'模式研究”（依托基地：南昌大学文化资源与产业研究院，项目批准号：SZZX23049）的阶段性研究成果。

撰稿：万莉 王睿

审稿：彭金生 王增 张志华

原文链接：

https://epaper.csstoday.cn/epaper/read.do?m=i&iid=7253&eid=52992&idate=12_2025-11-20_A07

南昌大学官网链接：

https://news.ncu.edu.cn/mtnd/a8ceec63714249d4baedcfcfd1b5f64a.htm